《黄河，母亲河》综合性学习教学设计(网友来稿)

四川省巴州区雪山中学         李   松

活动目标： 1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。                  2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。            3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。              

活动重点   1、培养口语交际的能力。            

2、培养自主、合作、探究学习的习惯。

活动设计 ：1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段

活动

阶段 学 生 活 动 教   师   活   动 课时                                                    

安排

（一）        

课外阶段 （自主、合作、探究学习） 申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学习项目 布置活动任务，提出活动目标，划分研究学习项目 《黄河颂》第二课时后15分钟

收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料 为学生提供黄河相关资料

星期五、六

整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报 指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告 两个课外活动

（二）

课内阶段（作品展示、口头汇报） 汇报阶段：小组长汇报研究学习过程所做工作 主持汇报会、评价小组研究性学习工作 课内一课时

展示阶段：分组分项展示主题手抄报 组织对主题手抄报评定等级 一个读报时间

竞赛阶段：选派代表 组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。） 课内30分钟

感悟阶段：谈谈综合学习的收获 评价综合性学习：重过程，看实效  课内10分钟





2、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学习项目：

         本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零，

宜把它分解成五个研究学习项目。

主 题 项 目 项    目    内    容

黄河之貌 了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

黄河之城 了解黄河流域内的重要城市。

黄河之水 关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

黄河之歌 收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

黄河之史 了解黄河的历史与文化



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